동기와 참여도 만들기, 이것이 모든 치료의 첫 번째 조건입니다

치료실에 아이를 앉혔는데 5분을 버티지 못합니다. “앉아”라고 하면 자리를 박차고 도망가고, 좋아하는 장난감을 꺼내줘도 빼앗으려 하면 울음이 터집니다. 이름을 불러도 쳐다보지 않고, 치료사가 건네는 어떤 것에도 반응하지 않습니다. 어떤 아이는 치료실 문 앞에서부터 엄마를 붙잡고 울고, 어떤 아이는 앉아 있긴 하지만 자동차 바퀴만 굴리며 치료사를 완전히 차단합니다. 이런 상황에서 언어 목표를 잡고 말을 가르치려 해봤자, 아이는 그 자리에 없습니다.

치료가 시작되지 않는 진짜 이유는 대부분 동기와 참여도의 문제입니다. 아이가 치료사와 함께 있고 싶은 이유, 치료 상황에 머물고 싶은 이유가 없는 것입니다. 이 강의는 바로 그 첫 번째 조건을 만드는 방법을 다룹니다. 아이의 강화제를 어떻게 찾고 사용하는지, 치료 상황에서 참여도를 어떻게 높이는지, 치료를 거부하거나 이탈하는 아이에게 어떻게 접근해야 하는지를 이론과 시연 영상으로 함께 안내합니다. 동기와 참여도가 만들어지면, 그다음 단계인 모방과 언어 발달이 비로소 시작됩니다.

이런 아이를 담당하고 있다면 이 강의가 필요합니다

• 앉으라고 하면 거부하고 도망가는 아이를 어떻게 다뤄야 할지 모르는 분
• 치료실에서 아이의 강화제를 찾지 못해 수업 자체가 안 풀리는 분
• 엄마와 떨어지지 않으려 해서 매 회기 치료 시작 자체가 힘든 분
• 치료사 말에 반응하지 않고 자기 자극 행동(자동차 바퀴 굴리기 등)만 하는 아이를 담당 중인 분
• 좋아하는 장난감을 회수하면 폭발하는 아이에게 강화제를 어떻게 써야 할지 막막한 분
• 과제가 조금이라도 어려워지면 바로 거부하거나, 수업 중간에 일어나버리는 아이를 담당 중인 분
• 처음엔 잘 집중하다가 나중에는 흐트러지는 아이의 참여도를 어떻게 유지해야 할지 모르는 분

강의의 핵심 내용

동기와 참여도는 치료의 전제 조건입니다

치료 전체의 흐름은 단계가 있습니다. 동기와 참여도를 만드는 것이 그 흐름의 첫 번째 단계입니다. 이 단계가 충분히 갖춰지지 않은 상태에서 모방을 가르치거나, 언어 목표를 설정해도, 아이는 치료 상황 자체에 있지 않습니다. 치료사가 아무리 좋은 기술을 써도, 아이가 치료사를 향해 있지 않으면 아무것도 전달되지 않습니다. 이 강의는 치료가 작동하기 위한 첫 번째 조건이 무엇인지, 왜 동기와 참여도가 그 조건인지를 먼저 명확히 짚습니다. 이 원리를 이해하면 이후 모든 치료 단계에서 참여도 문제를 바라보는 시각이 달라집니다.

강화제 찾기부터 사용법까지, 구체적으로 다룹니다

강화제가 없는 아이는 없습니다. 다만 아직 찾지 못했거나, 찾았는데 제대로 활용하지 못하고 있는 경우가 대부분입니다. 이 강의는 강화제를 어떻게 탐색하는지, 찾은 강화제를 치료 장면에서 어떻게 활용하는지, 강화제 효과가 줄어들 때 어떻게 대응하는지를 구체적으로 다룹니다. 또한 강화제를 회수할 때 폭발하는 아이, 특정 강화제에만 지나치게 집착하는 아이 등 현장에서 자주 만나는 상황에서 어떻게 판단하고 대응해야 하는지도 안내합니다. 강화제 관련 고민이 있는 치료사라면 이 파트에서 실질적인 기준을 얻을 수 있습니다.

참여도를 높이고 유지하는 실전 전략을 배웁니다

아이를 치료 상황에 머물게 하는 것과, 그 안에서 치료사를 향해 참여하게 만드는 것은 다른 문제입니다. 처음 10분은 잘 앉아 있다가도 점점 흐트러지는 아이, 쉬운 과제는 하는데 조금이라도 어려워지면 바로 이탈하는 아이, 치료실에 들어오는 것 자체를 거부하는 아이까지, 참여도 문제는 다양한 형태로 나타납니다. 이 강의는 각 상황에서 어떤 접근법을 써야 하는지, 왜 그 접근법이 효과적인지를 시연 영상과 함께 보여줍니다. 치료 첫 한 달, 어떤 것에 집중해야 하는지가 이 강의를 통해 명확해질 것입니다.

교육 목차

이 강의는 크게 네 파트로 구성됩니다. 첫 번째 파트는 ‘동기와 참여도가 왜 치료의 첫 번째 조건인가’로, 치료 전체 흐름에서 이 단계의 위치와 의미를 짚습니다. 두 번째 파트는 ‘강화제 찾기와 사용법’으로, 강화제의 종류와 탐색 방법, 현장에서 강화제를 활용하는 구체적인 기술을 다룹니다. 세 번째 파트는 ‘참여도 높이기와 유지하기’로, 이탈하거나 거부하는 아이에게 어떤 순서로 어떻게 접근해야 하는지를 설명합니다. 마지막 파트는 질의응답으로, 현장 치료사들이 가장 많이 묻는 동기와 참여도 관련 질문에 답합니다.

이론이 아닌 시연으로 배우는 강의입니다

이 강의는 슬라이드만으로 진행되는 강의가 아닙니다. 아이의 강화제를 탐색하는 장면, 거부하는 아이의 참여도를 높이는 장면, 강화제를 사용하고 회수하는 장면 등을 실제 시연 영상으로 직접 보여줍니다. 치료사가 어떤 말을 건네는지, 아이가 이탈하려 할 때 어떻게 반응하는지, 성공 경험을 어떻게 쌓아가는지를 눈으로 확인할 수 있습니다. 10년 이상의 임상 경험을 바탕으로, 교과서에는 없는 현장 판단 기준이 담겨 있습니다. 동기와 참여도 문제로 치료 시작 자체가 막혔던 치료사라면, 이 강의가 내일 치료실에서 바로 꺼내 쓸 수 있는 기준을 드릴 것입니다.